- · 《牡丹江教育学院学报》[06/30]
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外国语言文字论文_《澳大利亚之书》（第
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摘要：文章目录 Abstract 摘要 Chapter One Translation Task Description 1.1 Background of the Translation Task 1.2 Characteristics of the Translation Task 1.3 Literature Review of the Translation Task 1.4 Purposes of the Translation Task Chap
文章目录
Abstract
摘要
Chapter One Translation Task Description
1.1 Background of the Translation Task
1.2 Characteristics of the Translation Task
1.3 Literature Review of the Translation Task
1.4 Purposes of the Translation Task
Chapter Two Description of Translation Process
2.1 Preparations for Translation
2.1.1 Choice of Translation Theory
2.1.2 Preparation of Translation Tools
2.1.3 Translation Schedule
2.2 Translation Process
2.2.1 Formulation of Glossary
2.2.2 Implementation of Translation Schedule
2.3 Quality Control
2.3.1 Self-proofreading
2.3.2 Group Proofreading
2.3.3 Tutor Proofreading
Chapter Three Translation Case Analysis
3.1 Translation at the Lexical Level Based on Communicative Translation Theory
3.1.1 Translation of Proper Nouns
3.1.2 Amplification
3.1.3 Conversion
3.2 Translation at the Syntactic Level Based on Communicative Translation Theory
3.2.1 Translation of Dash
3.2.2 Division
3.2.3 Inversion
3.3 Translation at the Textual Level Based on Communicative Translation Theory
3.3.1 Contextual Cohesion
3.3.2 Logical Coherence
Chapter Four Conclusion
4.1 Reflections on Translation Practice
4.2 Limitation and Proposals
Bibliography
Appendix Ⅰ Source Text and Target Text
Appendix Ⅱ Glossary
Acknowledgements
文章摘要:本翻译实践报告以澳大利亚霍德和托斯顿出版公司于1990年出版的书籍——《澳大利亚之书》第十二章:澳大利亚教育、就业及培训体系为翻译实践材料。该文本探讨了20世纪90年代,澳大利亚政府在教育、就业和培训体系方面所做出的改革、所制定的相应政策以及每个部门的结构和状态。文本类型为信息型文本。根据原文本的语言特点,笔者以彼得纽马克的交际翻译理论为支撑,主要从词汇、句法及篇章三个层面进行分析论述。首先,在词汇层面,笔者运用增译法和词性转换法以保证译文符合汉语的表达习惯,其中针对文本中的专有名词部分,笔者运用名词借译法和语境分析法予以灵活翻译;在句法层面,笔者运用拆分法和倒译法对文本中的长难句进行拆分和调整语序,其中针对文中含有破折号的句子也进行了恰当的处理,使句子的表达效果符合目标语读者的思维方式;最后,在篇章层面上,笔者以语篇衔接和逻辑连贯为切入点分析原文的衔接性和连贯性,从而保证译文的通顺流畅。
文章关键词:
论文DOI:10.27757/d.cnki.gmdjs.2022.000091
论文分类号:H315.9
文章来源：《牡丹江教育学院学报》 网址: http://www.mdjjyxyxb.cn/qikandaodu/2022/0928/1029.html
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